dementując nieprawdziwe i krzywdzące informacje dotyczące Rankingu Uczelnia Otwarta pragniemy przedstawić kilka faktów:
- Projekt był oparty na dobrowolnym udziale uczelni - do oceny przystępowały wyłącznie te uczelnie, które samodzielnie zgłosiły chęć udziału.
- Warunkiem udziału było wypełnienie przez uczelnię szczegółowego kwestionariusza, obejmującego obszary analizowane w ramach projektu.
- Kwestionariusz miał rozbudowany charakter - uczelnie nie tylko odpowiadały na pytania, ale w wielu przypadkach przekazywały także dodatkową dokumentację, np. procedury, regulaminy, opisy działań czy przykłady dobrych praktyk.
- Podstawowym źródłem danych były więc informacje przekazane przez same uczelnie, uzupełnione dokumentami potwierdzającymi opisane rozwiązania.
- Dodatkowym elementem procesu mógł być kwestionariusz kierowany do samorządu studenckiego.
- Jego celem było pozyskanie perspektywy samorządu studentów i zestawienie jej z informacjami przedstawionymi przez uczelnie.
- Wypełnienie ankiety przez samorząd studencki nie było obowiązkowe, dlatego traktowano ją jako dodatkowe źródło informacji, a nie warunek udziału uczelni w projekcie.
- Ocena zgłoszeń została przeprowadzona przez ekspertów pracujących w parach.
- Każdą uczelnię analizował zespół składający się z eksperta branżowego oraz eksperta studenckiego.
- Takie rozwiązanie pozwalało połączyć perspektywę merytoryczną i instytucjonalną z perspektywą studentów, czyli bezpośrednich odbiorców ocenianych rozwiązań.
- Eksperci analizowali przekazane kwestionariusze oraz załączoną dokumentację, a następnie przyznawali punkty zgodnie z przyjętymi kryteriami oceny.
- Po zakończeniu etapu eksperckiego wyniki zostały przekazane do opracowania analitycznego.
- Analityk zestawił i uporządkował punktację, co umożliwiło przygotowanie końcowej klasyfikacji uczelni.
- Na tej podstawie powstał ranking pokazujący, w jakim stopniu uczelnie uczestniczące w projekcie spełniły przyjęte kryteria.
- Należy podkreślić, że ranking nie był powszechną oceną wszystkich uczelni w Polsce i obejmował wyłącznie te uczelnie, które dobrowolnie zgłosiły się do projektu i przekazały wymagane dane.
W razie pytań lub wątpliwości prosimy o kontakt.
Z ubolewaniem obserwujemy, że rozwiązania zgłaszane przez uczelnie jako dobre praktyki bywają dziś przedstawiane w sposób stygmatyzujący, podczas gdy celem projektu było dokładnie coś przeciwnego - identyfikowanie, docenianie i upowszechnianie działań podejmowanych z myślą o studentach. W najbliższym czasie będziemy sukcesywnie publikować krótkie materiały przedstawiające wybrane najlepsze praktyki zgłoszone w ramach projektu, aby pokazać ich rzeczywisty sens, kontekst i wartość dla społeczności akademickiej.
